Zakládající listina

1. Na čem Kmen stojí

Kmen vznikl z důvěry v děti, v přirozené učení a v sílu komunity.

Vytváříme prostředí, ve kterém mohou děti objevovat svět, rozvíjet své schopnosti, budovat vztahy a postupně přebírat odpovědnost za sebe i za společenství, jehož jsou součástí.

Hlásíme se k principům svobodného demokratického vzdělávání. Našimi základními hodnotami jsou:

Důvěra v dítě a přirozené učení
Svoboda spojená s odpovědností
Sebeřízení a vnitřní motivace
Demokracie a možnost ovlivňovat společný život
Bezpečí, důstojnost a respekt
Učení ze života, přírody a skutečných činností
Věkové míchání

Důvěra v dítě a přirozené učení

Věříme, že děti mají vrozenou potřebu poznávat, zkoumat, hrát si, tvořit a rozumět světu kolem sebe.

Učení nevnímáme pouze jako předávání předem určených znalostí. Vzniká při hře, rozhovoru, práci, vztazích, řešení skutečných situací, vlastních projektech i při obyčejném každodenním životě.

Úkolem dospělých není děti neustále řídit, ale vytvářet podmínky, ve kterých se může jejich přirozená motivace rozvíjet.

Svoboda spojená s odpovědností

Děti mají možnost rozhodovat o tom, čemu se budou věnovat, jak se zapojí do nabízených aktivit a jakým způsobem budou rozvíjet své zájmy.

Svoboda pro nás neznamená život bez hranic ani bez ohledu na ostatní. Každý člen komunity se učí vnímat důsledky svého jednání, respektovat hranice druhých, pečovat o společný prostor a nést přiměřenou odpovědnost za svá rozhodnutí.

Sebeřízení a vnitřní motivace

Podporujeme děti v tom, aby postupně poznávaly své potřeby, zájmy, možnosti a vlastní způsob učení.

Dospělí mohou nabízet činnosti, podněty, zkušenosti a pomoc. Účast dítěte však nevychází z nátlaku, odměn nebo trestů, ale z jeho zájmu, dohody a vnitřní motivace.

Sebeřízení neznamená, že je dítě ponecháno samo sobě. Znamená, že má dostupnou podporu a zároveň prostor přebírat stále větší odpovědnost za svůj život.

Demokracie a možnost ovlivňovat společný život

Děti nejsou pouze příjemci programu. Jsou plnohodnotnými členy komunity a mohou se podílet na rozhodování o otázkách, které se jich týkají.

Učíme se vyjadřovat svůj názor, naslouchat druhým, hledat společná řešení, přijímat nesouhlas a respektovat přijaté dohody.

Demokracii nevnímáme pouze jako způsob hlasování. Je pro nás každodenní zkušeností se spoluprací, sdílenou odpovědností a péčí o vztahy.

Bezpečí, důstojnost a respekt

Dítě se může učit a rozvíjet tehdy, když se cítí přijímané, respektované a v bezpečí.

Bezpečí pro nás neznamená neustálou kontrolu ani seznam zákazů. Stavíme ho na pevných vztazích, důvěře, srozumitelných hranicích, otevřené komunikaci a funkčních postupech pro řešení obtížných situací.

Chráníme tělesnou i psychickou integritu každého člověka. Ponižování, zastrašování, násilí a vědomé překračování hranic druhých nejsou slučitelné s hodnotami Kmene.

Učení ze života, přírody a skutečných činností

Nechceme vzdělávání oddělovat od života.

Děti se mohou učit při tvoření, opravování, vaření, pěstování, péči o zvířata, práci se dřevem, pobytu v přírodě, používání technologií, společných výpravách i realizaci vlastních projektů.

Smysluplná práce a skutečné výsledky pomáhají přirozeně propojovat znalosti, dovednosti, vztahy i odpovědnost za svět kolem nás.

Věkové míchání

Přirozené setkávání různě starých dětí považujeme za důležitou součást učení.

Mladší děti získávají inspiraci a podporu od starších. Starší mohou rozvíjet empatii, odpovědnost a schopnost předávat své zkušenosti. Každé dítě přitom může vstupovat do vztahů a aktivit podle své aktuální zralosti, nikoli pouze podle věku.

2. Kmen jako komunita

Kmen tvoří děti, průvodci, rodiče a další lidé, kteří se podílejí na jeho každodenním životě.

Komunitu nevnímáme jako službu, kterou jedna strana poskytuje a druhá pouze využívá. Je to společenství založené na vztazích, důvěře, spolupráci a ochotě přispívat k fungování společného prostoru.

Míra konkrétního zapojení jednotlivých rodin se může lišit podle jejich možností. Od všech členů však očekáváme respekt k hodnotám Kmene, otevřenou komunikaci a ochotu řešit vzniklé situace společně a konstruktivně.

3. Komunitní dohody a společné rozhodování

Každodenní život Kmene se řídí komunitními dohodami. Ty mohou upravovat například:

soužití a používání společných prostor
zacházení s vybavením a materiálem
organizaci komunitních kruhů
pravidla jednotlivých činností
péči o prostředí, zahradu a zvířata
postupy při řešení konfliktů
rozdělení dobrovolných rolí a odpovědností

Dohody vznikají způsobem přiměřeným věku a možnostem účastníků. Každý, koho se daná otázka týká, má mít možnost být slyšen.

Komunita si může vytvářet a upravovat vlastní způsob rozhodování. Může využívat například dialog, souhlasné rozhodování nebo hlasování. Zvolený postup musí být předem srozumitelný a nesmí odporovat základním hodnotám této listiny.

Rozhodování komunity se nevztahuje na oblasti, za které nese právní nebo provozní odpovědnost provozovatel, zejména na:

ochranu zdraví a bezpečnosti
dodržování právních povinností
pracovněprávní a personální otázky
ochranu osobních údajů a soukromí rodin
hospodaření, závazky a dlouhodobou finanční stabilitu
technickou způsobilost a kapacitu prostor

Taková rozhodnutí jsou komunitě srozumitelně komunikována, pokud tomu nebrání ochrana soukromí nebo jiná zákonná povinnost.

4. Role v Kmeni

Role v komunitě nejsou založené na společenské nadřazenosti. Každá role však přináší jinou míru odpovědnosti, zkušeností a rozhodovacích pravomocí.

Děti

Děti mají právo být slyšeny, volit si činnosti, přicházet s vlastními nápady a podílet se na životě komunity.

Současně se podle svého věku a možností učí:

respektovat hranice druhých
dodržovat společné dohody
pečovat o používané věci a prostředí
řešit konflikty
vnímat důsledky svých rozhodnutí
požádat o pomoc, když ji potřebují

Průvodci

Průvodci vytvářejí bezpečné a podnětné prostředí, budují vztahy s dětmi, nabízejí aktivity a podporují děti v jejich vlastních projektech a zájmech.

Sledují dění ve skupině, pomáhají při řešení konfliktů a zasahují v situacích, kdy je ohroženo zdraví, bezpečí nebo důstojnost některého člena komunity.

Průvodce není nadřízeným dítěte, zároveň však nese dospělou odpovědnost za prostředí a situace, které dítě ještě nemůže samo bezpečně vyhodnotit.

Rodiče a zákonní zástupci

Rodiče jsou důležitými partnery Kmene.

Očekáváme od nich, že:

se seznámí s hodnotami a způsobem fungování
budou respektovat sebeřízený a demokratický přístup i v situacích, kdy se liší od jejich předchozí zkušenosti
budou pravdivě a včas sdílet informace důležité pro bezpečí a podporu dítěte
budou komunikovat případné pochybnosti přímo a s respektem
budou dodržovat dohodnutou docházku a platební podmínky
budou podporovat dítě v převzetí přiměřené odpovědnosti

Rodiče se mohou podle svých možností zapojovat do aktivit, projektů, péče o prostor nebo života širší komunity. Zapojení rodiče však musí respektovat dohodnutý rámec a role průvodců.

Zakladatelka a provozovatel

Zakladatelka je nositelkou původní vize Kmene a ochránkyní hodnot zakotvených v této listině.

Ve spolupráci s provozovatelem odpovídá zejména za:

dlouhodobé směřování Kmene
ochranu základních hodnot
personální a provozní rámec
finanční stabilitu
bezpečnost a dodržování právních povinností
rozhodnutí, která mohou ovlivnit existenci nebo základní charakter Kmene

Zakladatelka může zastavit rozhodnutí komunity, které by bylo v rozporu s touto listinou, bezpečností, právními povinnostmi nebo reálnými provozními možnostmi.

Takový krok má být srozumitelně vysvětlen a nemá být používán k běžnému řízení komunitního života, který může být spravován společně.

5. Docházka jako vzájemná dohoda

Rodina si předem volí dny, ve kterých bude dítě do Kmene pravidelně docházet. Zvolená docházka představuje dohodu a závazek vůči dítěti, průvodcům i celé komunitě.

Minimální docházka je tři dny v týdnu, pokud není z vážných důvodů individuálně dohodnuto jinak.

Pravidelnost umožňuje dětem navazovat pevné vztahy, orientovat se ve společných dohodách, zapojovat se do dlouhodobých projektů a stát se skutečnou součástí skupiny.

Způsob omlouvání nepřítomnosti a případné změny docházky stanovují aktuální provozní podmínky.

6. Finance a provozní stabilita

Rodiny hradí pravidelný měsíční příspěvek určený především na provoz prostor, práci průvodců, běžný materiál a další náklady spojené s fungováním Kmene.

Aktivity, výpravy, kurzy nebo externí lektoři, kteří nejsou zahrnuti v pravidelném příspěvku, mohou být hrazeni samostatně. Rodiny jsou o takových nákladech informovány předem.

Konkrétní výše příspěvku, termíny, způsob platby a pravidla při dlouhodobé nepřítomnosti stanovují aktuální platební a provozní podmínky.

Informace o hospodaření a využití společných prostředků jsou rodinám poskytovány v přiměřené a srozumitelné podobě. Transparentnost přitom musí respektovat ochranu osobních údajů, smluvních vztahů a soukromí jednotlivých pracovníků a rodin.

7. Bezpečí a řešení konfliktů

Konflikty považujeme za přirozenou součást vztahů a příležitost učit se komunikaci, empatii a odpovědnosti.

Při jejich řešení usilujeme o:

zastavení situace a zajištění bezpečí
vyslechnutí všech zúčastněných
pojmenování potřeb, hranic a dopadů jednání
hledání způsobu nápravy
obnovení důvěry a vztahu, pokud je to možné

Využíváme rozhovory, komunitní kruhy, mediaci a další respektující postupy.

V bezprostředně nebezpečné situaci může dospělý zasáhnout okamžitě, i bez předchozího souhlasu dítěte nebo komunity. Takový zásah musí být přiměřený, vedený snahou zabránit újmě a následně srozumitelně vysvětlený.

Opakované nebo závažné situace se řeší ve spolupráci dítěte, rodiny, průvodců a vedení Kmene.

8. Přijímání nových rodin

Přijímací proces slouží k tomu, aby dítě, rodina i Kmen mohli poznat, zda je pro ně společná cesta vhodná.

Nejde o hledání „dokonalých“ dětí nebo rodičů. Důležitá je hodnotová shoda, ochota komunikovat, respektovat přístup Kmene a společně pracovat s případnými obtížemi.

Přijímací proces obvykle zahrnuje:

1. Seznámení s Kmenem

Rodina se seznámí s webem, touto Zakládající listinou, aktuálními provozními podmínkami a základním způsobem fungování.

2. Úvodní kontakt

Po vyplnění kontaktního formuláře nebo jiném prvním spojení následuje telefonický rozhovor či osobní setkání.

3. Setkání s rodiči

Se zákonnými zástupci, kteří se podílejí na vzdělávání dítěte, mluvíme o jejich očekáváních, obavách, potřebách dítěte i o tom, jak chápou svobodu, odpovědnost a sebeřízené učení.

4. Zkušební období

Dítě a rodina po dohodnutou dobu docházejí do Kmene. Zkušební období zpravidla trvá přibližně jeden měsíc, podle potřeb dítěte a konkrétní situace však může být upraveno.

5. Společné vyhodnocení

Po zkušebním období proběhne rozhovor s rodinou a vyhodnocení zkušenosti dítěte, průvodců i komunity.

Přijetí vzniká jako dohoda, která musí dávat smysl dítěti, rodině a Kmeni. Konečnou odpovědnost za přijetí s ohledem na kapacitu, bezpečnost a provozní možnosti nese vedení Kmene.

9. Ukončení členství

Spolupráce může být ukončena rozhodnutím rodiny nebo po dohodě s vedením Kmene.

Kmen může členství rodiny ukončit zejména v případě:

závažného nebo opakovaného narušování bezpečí
dlouhodobého nerespektování základních hodnot a dohod,
odmítání komunikace a spolupráce při řešení problémů,
opakovaného neplnění finančních závazků bez předchozí dohody,
zatajení informací podstatných pro bezpečí dítěte nebo komunity,
situace, kdy Kmen nemůže při svých personálních a provozních možnostech bezpečně naplňovat potřeby dítěte.

Ukončení členství nemá být prvním řešením obtíží. Předchází mu rozhovor, pojmenování problému a hledání možné nápravy, nebrání-li tomu závažné bezpečnostní nebo právní důvody.

Konečné rozhodnutí činí vedení Kmene po projednání s průvodci a po vyslechnutí rodiny. Rozhodnutí je rodině srozumitelně sděleno.

10. Pevný základ a živé dohody

Neměnným základem Kmene jsou:

důvěra v dítě a přirozené učení
svoboda spojená s odpovědností
sebeřízení a dobrovolnost
respekt k důstojnosti každého člověka
demokratické spolurozhodování
bezpečí založené na vztazích a jasných hranicích
věkové míchání
učení propojené se skutečným životem
komunitní charakter Kmene

Tyto principy nemohou být zrušeny běžným rozhodnutím komunitního shromáždění.

Konkrétní komunitní dohody, podoba rolí, organizace setkávání, využívání prostor a další praktické otázky se mohou měnit podle potřeb komunity.

Změny této listiny jsou možné tehdy, pokud zpřesňují její obsah, reagují na vývoj Kmene nebo nové právní a provozní podmínky a současně neoslabují její základní hodnoty.

Každá změna má být předem představena komunitě a následně zveřejněna s uvedením data účinnosti.